![]() |
![]() |
|||||||||||||||||||||||||
|
![]() |
|||||||||||||||||||||||||
Учебно-методические комплексыНаша фирма разработала учебно-методические комплексы
Данные материалы учитывают практический опыт проведения аналогичных курсов в собственном АУЦ и включают в себя:
содержат рекомендации по последовательности изложения теоретической части курса является дополнением к методическим материалам для преподавателя, в упрощенной схематической форме поясняющим структуру и взаимодействие отдельных компонент программы, а также принципы их работы. являются раздаточным материалом для слушателей курса. Представляют собой пособие по выполнению сквозного учебного примера по курсу, имитирующего работу предприятия начиная с момента ввода данных и до формирования финансовых результатов. В процессе работы выполняется заполнение большинства справочников, ввод начальных сальдо, выполнение учетных операций по всем участкам бухгалтерского учета, включая товарные операции (оптовая торговля) и расчет заработной платы. Последовательность выполнения заданий учитывает особенности комплексной конфигурации, и, кроме применения на курсе, может быть рекомендована для самостоятельного освоения программы. Предлагаемые учебно-методические комплексы рассчитаны на то, что преподаватель в достаточной степени знаком с техническими и методологическими аспектами программы и не содержит (не повторяет) информации, изложенной в технической литературе, прилагаемой к дистрибутивам. Необходимость этого продиктована тем, что при изучении типовых конфигураций трудно "отсечь" дополнительные вопросы слушателей, связанные со спецификой работы того или иного предприятия, что не позволяет вести курс в "жестком" режиме, без отступлений и дополнительных пояснений. Однако, предлагаемая последовательность изложения теоретической части и построение сквозного учебного примера способствуют наиболее эффективному освоению этого сложного программного продукта, что подтверждено на практике.
.
|
||||||||||||||||||||||||||
|